Er på Otta og feirer jul her. Har i dag gjort de tradisjonelle juletingene:
Var på kirkegården og pyntet; og tente lys på grav til bestemor.
Hengte opp utelys i hekken; og i juletreet.
Kom plutselig mye snø i løpet av natta. Koselig 
Otta-elva har nesten gått helt igjen.
Stabburet; og hestevogna.
Seinere i kveld blir det så tid for middag; gaver og kos.
God jul til alle!
Vært med elevene og hatt julestemningsdag i skogen i dag. Kaldt men fint. Kort dag i morgen, så juleferie
Torsdag til lørdag var jeg på fjerde samling i Hamar på Digkom-studiet; og jeg har i dag forberedt meg til ukens nettseminar ved å lese spillteoriene til Roger Caillois i hans “Man, play, and games“. Caillois var en fransk filosof og forfatter som i denne boken definerer spill som en frivillig aktivitet som “occurs in a pure space, isolated and protected from the rest of life”. Caillois klassifiserer i sin bok ulike type spill og måter å spille på. Caillois bygger på teoriene til Huizinga; og han både bygger videre og disputerer mange av dem. Nettseminaret er fra tirsdag til torsdag.
Ellers går det sin vante gang på jobben også; selv om det mest sannsynlig ligger an til store nedskjæringer i budsjettene i Rælingen neste år: Innsparinger på 22,7 millioner kroner. Får bare håpe at det ikke fører til oppsigelser; selv om de foreslåtte innsparingene på min skole tilsvarer inntil en lærerstilling.
Egentlig rart dette; hvordan man med ujevne mellomrom i skolene må igjennom slike nedskjæringsperioder: Også den høsten jeg begynte å jobbe som lærer var det store innsparinger; og nå kommer det altså på nytt for fullt. Tv2 kunne da også opplyse at over 100 skoler nå trues av nedleggelser: Og det like etter en valgkamp hvor skole igjen var et av hovedtemaene.
Men skolehverdagen går jo likevel videre den. I morgen skal vi ha kartleggingsprøve i norsk: STAS; som står for “Standardisert Test i Avkoding og Staving”. Denne tar vi hvert år i november.
Ellers har jeg fortsatt med å interessere meg for elektroniske lesedingser: Aftenbladet hadde denne uken en artikkel om hvordan de har har testet leseplaten Kindle. Har lyst til å prøve ut en slik selv; men det får vente. For akkurat nå har jeg kjøpt meg iPhone 3GS
Statue av Alf Prøysen i den nye inngangstrappa på Høgskolen i Hedmarks avdeling på Hamar. De har begynt å kalle de ulike husene høgskolen består av etter kjente forfatternavn; og hus “B” heter Alf Prøysen.
Har vært på Gigagøy på Lørenskog i dag sammen med 4A: De vant en dag der da de lagde det beste heiaropet i 17.mai-toget i vår. Hva Gigagøy er? Jo, det er et stort hus som er stappfull av lekeapparater. Og både voksne og barn hadde en fin dag
Her har jeg akkurat tatt “Magasuget”: En sklie som går rett ned. Moro 
9.august. En søndag. I starten av august. Ja, utrolig hvor fort denne sommerferien har gått.
Og på torsdag starter jobben opp igjen: Med to planleggingsdager. Eller planleggingsdager heter det kanskje ikke lengre; jfr vi får ikke tid til å planlegge så veldig mye på disse fem planleggingsdagene: De har jo blitt til “Kurs og kompetansehevingsdager” i stedet.
Så hva er min skoles svar på dette? Jo, man har innført en sjette planleggingsdag som vi kan bruke til planlegging. Ja, i hvilket annet yrke må en arbeidstager finne seg i å måtte jobbe en dag gratis bare for å få tid til å gjøre det man skal?
Og attpå til er det urovekkende mange lærere på min skole som stemte over at man skulle ha to slike gratis arbeidsdager (noen ville attpåtil ha enda flere!?!)
Maken til tull!
Nei, da man må heller senke ned ambisjonene og heller innrette seg etter det man får betalt for.
Er ikke arbeidsgiver interessert i at man skal ha alt klart til elevene kommer; nei da får heller elevene komme til et kaos. Og så får man heller bruke de første skoledagene til å ordne opp i det. Problemet er naturligvis at det er mange eldre lærere på min skole som da får veldig dårlig samvittighet; jfr de har jobbet på skolen også i en tid hvor man som lærer faktisk fikk tid til nok for og etterarbeid.
Jeg stemte naturligvis i mot at vi skulle måtte jobbe en slik gratis dag; men man har vel ikke noe annet valg enn å følge hva som er bestemt. Eller skal jeg nekte å møte opp? Hva kan de gjøre? Trekke meg i lønn? For en dag jeg jobber gratis fra før?
Dette skoleåret blir også spennende i og med lærernes arbeidstidsavtale går ut dette skoleåret. Siste ville jo KS ta totalt kontroll over lærernes arbeidstid: Noe som ville medført at man som lærer kunne risikere å måtte undervise fra 08 til 16; mandag til fredag; helt uten noe tid til for og etterarbeid. Og det ser heller ikke ut til at KS har lært noe på disse årene som har gått siden sist. Og det eneste som har skjedd siden sist er at man har fått stadig flere oppgaver å gjøre; presset inn stadig flere oppgaver; på samme tiden. Forferdelig så mye mer dokumentasjons-papirarbeid det har blitt bare siden jeg startet som lærer i 2002/2003! Det er også skremmende å se hvor lite det tradisjonelle for- og etterarbeidet verdsettes i KS sitt system.
Men jeg er kanskje på kollisjonskurs med flere av mine lærerkollegaer som flittig bruker sin fritid på å gi elevene en skoleårsoppstart slik som det var i “gamle dager”: Jeg har i alle fall mer enn nok med å akseptere at jeg må jobbe slik som jeg ikke får betalt for.
Det ironiske er naturligvis at jeg allerede har vært på skolen og jobbet en dag
I går var jeg jo fire timer på skolen og ordna plassen min og laget en ny banefordelingsliste til elevene: Hvilke klasser som har lov til å bruke hvilken ball-bane/binge i hvilket friminutt: Uten det blir det jo krangling og kaos i friminuttene (og etterpå).
Så særlig konsekvent er jeg kanskje ikke i mine prinsipper om arbeidstiden når alt kommer til alt…
Men på den annen side: Det at jeg velger å være 4 timer på skolen en lørdag er jo noe jeg har valgt selv; og ikke noe jeg har blitt pålagt å måtte gjøre.
Ellers må jeg si at jeg er svært bekymret for svineinfluensaen som skal komme for fullt nå når skolen starter. Har sett at det nå har blitt “populært” å si at man ikke er bekymret; og at dette kun er et medieskapt problem. Men likevel: Jeg er bekymret for dette. Ikke minst med tanke på at denne influensaen vil kreve liv i andre aldersgrupper enn man vanligvis ser med den vanlige sesonginfluensaen.
Og med en skole på 380 elever (og 40+ voksne); sier det seg selv at jeg sikkert blir smittet.
Og jeg liker i alle fall ikke å begynne og regne på det: Jfr dødeligheten mente jeg å lese skulle ligge på ca 0,5%. Og 0,5% av 420 på skolen er … Og hvis man tar med de foresatte og folk rundt blir tallet enda høyere.
Huff; nei orker ikke å tenke på det!
Og jeg som trodde jeg valgte et “sikkert” yrke…
Men jeg bør kanskje ikke klage: Pratet med en tidligere kollega av meg i Securitas som jobber ute i Oslo daglig med allslags pakk; og for ikke snakke om alle man er i kontakt med i løpet av en vakt. Nei, da er det kanskje bedre likevel med en statisk gruppe elever i et vanlig norsk standard klasserom
Ellers på skoledatafronten:
Får ikke logga inn på It’s Learning for tiden: For beskjed om at passordet er feil. Men det fungerte fint å logge inn på skolenettet på skolen i går; samt at jeg får logget inn med det samme på skolemailen. Hmmm: Rælingen kommune gikk over til ny installasjon av It’s Learning (på itslearning.com) i juni; og jeg må si det er litt skuffende at det allerede nå er nye problemer med It’s Learning 
Vel; det var det: Da er vaskemaskinen ferdig hører jeg; og jeg får vel avslutte her og i stedet henge opp klærne. For jeg så jo at det var en god del tid siden sist jeg hadde skrevet her på bloggen; og tenkte derfor at jeg skulle skrive noe. Men problemet var jo at jeg ikke visste hva jeg skulle skrive: Men det ble da noen ord likevel dette: En søndag i starten av august
Youtube: MTV Most Wanted Last Show ever: Friday I’m in love .
Kunne i dag ha valgt å skrive mangt og mye om lærernes arbeidstid og elevenes behov for spesialundervisning: Men kom fram til at jeg tross alt har ferie; så derfor skriver jeg heller litt om OlesVerden
Har i dag hjulpet min mor med å renne på en vev: Dette er egentlig noe jeg har gjort siden jeg var liten husker jeg. Min mor er glad i håndarbeid: Både veving, strikking og sying. Og veldig flink til det også; hvis jeg skal få si det selv. Nå har hun to forskjellige vever oppe nede i arbeidsstugu: En eldre type og en mindre, nyere en.
Og det var altså den minste vi skulle renne opp igjen i dag.
Her er selve renninga.
Viktig å løse opp forsiktig; passe på at alle er rett fordelt og at trådene ligger fine; og naturligvis holde helt stramt mens min mor sveiver på renninga: Mens hun legger pinner og papir mellom hvert lag av renning slik at det ikke blir surr.
Slik blir det da når man har fått på alt.
Hva det skal bli? Vesker faktisk. Min mor har funnet oppskriften i det svenske Vävmagasinet. Her er mønsteret i lavoppløselig fil (hvis du vil ha originalen får du bestille den selv hos magasinet… )
På storveven holder hun også på å veve:
Hva det skal bli? Min mor har kopiert av mønsteret på et teppe etter min oldemor; og det er det hun nå holder på å lage:
Hun har akkurat blitt ferdig med å veve disse putene (ikke monterte selvsagt…): Under er det et annet teppe hun har blitt ferdig med:
Synes min mor er veldig flink jeg
Da jeg gikk siste året på lærerskolen (seint i 1999-tror jeg); skulle vi lage hver en instruksjonsvideo på 10 minutter. Husker jeg fikk overtalt min mor til å stille opp som instruktør i min film. Temaet var Kunst og håndverk. Og rammen var “Hvordan lage hosoband”.
Filmen ble tatt opp en fredag ettermiddag like før jul mener jeg å huske. Med klassisk analog Sony Hi8-kamera. Men selve redigeringen gjorde jeg med data husker jeg. Husker ikke hva programmet het (kom i 1999; finnes sikkert ikke i dag). Men husker at det å ferdigstille (“finalise”) filmen tok en hel ettermiddag (og filmen varer ikke engang 10 minutter). Nå er det jo gjort på kort tid å bruke Movie Maker…
Og jeg fikk lov til å legge den ut her av min mor også (er opprinnelig digitalisert for at jeg skulle sende den til mine bekjente i USA).
Synes det ble en fin film jeg: Ikke minst med tanke på at den snart er 10 år gammel
Tok meg en Oslo-tur i dag: Nydelig vær! Sol og blå himmel. Gikk meg en tur langs Aker brygge; før jeg gikk opp mot Akerhus festning. Under vårens Blåtur med folkene fra Rud var vi innom her da vi var på Spøkelsesvandring i Gamle Oslo; og jeg fikk også lyst til å besøke festningens museer.
Satt litt her og så på utsikten: Før jeg gikk videre oppover mot museumsdelen av Akershus festning. Hadde nemmelig bestemt meg for å besøke Hjemmefrontmuseet og selve Akershus slott.
Først tok jeg turen til Hjemmefrontmuseet: Dette er en ledende institusjon for okkupasjonshistorie. Og utstillingen startet da også ved inngangen i 1940; før den endte ved utegangen med mai 1945. Egentlig en veldig tradisjonell utstilling: Veldig mange plakater; tekster; og ting utstilt i montre. Men noen få spede forsøke på å nærme seg den mer moderne tradisjon med interaktive utstillinger fant jeg da også; ved noen videoskjermer og noen knapper å trykke på. Hadde kanskje vært greit å hatt med en guide på omvisning: Jeg synes i alle fall det ble litt vel mye tekst å lese selv. Men bevares: Et fint museum; som igjen har blitt aktuelt mht Max Manus-filmen.
Pris for voksne: 50 kr. Åpent 10-17 (11-17 lør/søn).
Etterpå gikk jeg innover til selve slottsdelen av festningen: Akershus slott. Og Akershus slott er regjeringens representasjonslokale og en severdighet for besøkende. Et besøk på Akershus slott er en vandring gjennom historien fra 1300-tallet og frem til i dag. Slottet hadde da også blitt bygget om flere ganger; og det meste av interiøret inne i slottet har da også kommet i løpet av 1900-tallet (men i gammel stil).
Det som var fint med dette museet var at når man kjøpte seg inngangsbillett (65 kr); fikk man også låne en audio-spiller (“lydbok”) som man kunne gå å høre på. I hvert av rommene / salene var det så en stemme som gav interessant guiding om stedet og dets historie. Det fine var at man også selv kunne hoppe fram og tilbake på spilleren; samt at hvis man ønsket mer info lå det også mulighet for mer info-spor (f.eks hørte jeg på flere “spøkelseshistorier” innimellom som ekstra-lydspor i tillegg til den vanlige guide-infoen). Topp også at de hadde lagt på musikk og lydeffekter!
Må si det var interessant å få se dette slottet fra innsiden også: Har tidligere sett det bare utenifra; og på TV. Det var her f.eks regjeringen hadde middag for kronprinsparet kvelden før deres bryllup. Interssant var det også å se Det Kongelige Mausoleum og Akershus slottskirke hvor blant annet de kongelige har sine private bisettelser; og som også er Forsvarets hovedkirke.
Guideturen var lagt opp slik at man sluttet der man startet; og man gav så i fra seg sin spiller til vakten.
Åpningstider (sommerhalvåret): 10-16 (man-lør), 1230-16 (søn).
Deretter tok jeg og slappet av og nøt det fine været; før jeg gikk tilbake til sentrum og møtte en bekjent før det var tid for middag på Friday’s
Var en tur på skolen i dag; og gjorde meg ferdig med å flytte til ny kontorplass: Flytter fra Team3-rommet (5.-7.-klasse) til Team2-rommet (3.-4.-klasse): Faktisk til den samme plassen jeg hadde da jeg startet i 2002/03: Den gangen tok jeg over en 5.klasse (disse skal nå begynne på 2.året på videregående…).
Egentlig en veldig bra plass: Vindusutsikt og greier!
Benyttet også dagen til å pakke bort og makulere papirer og utstyr fra årets 7.trinn. Kom vel egentlig fram til at man tar vare på alt for mye; og når man i tillegg ikke er flink nok til å kaste hvert år blir det en del å ta igjen når man først skal kaste. Ble en del søppelsekker; i tillegg til at jeg fikk ryddet bort en god del ting til lager og diverse skap.
Hektiske dager for tiden: Har i dag vært på skolen og drevet og forberedt 7.trinns foreldrekonferanser. Vi skal starte i uke 11; og foreldrene har fått lapper hjem denne uken hvor de kan skrive opp tidspunkt de kan møte på.
Jeg har matte og naturfag i 7A og 7B; og holder derfor på å skrive om disse fagene til alle elevene på trinnet. 53 elever. Tar litt tid det; men har egentlig skrevet litt om hva elevene har gjort i faget igjennom hele året (samler inn bøker hver uke / har fredagsprøve i matte hver fredag); så går egentlig greit når jeg først setter meg ned og skriver om matte og naturfag. I tillegg må jeg naturligvis også forberede mine egne 19 konferanser. Og dette blir også siste konferansen før ungdomsskolen; så må også tenke litt på hva som skal bli sendt over av info til dem.
Torsdag hadde vi klubbmøte i Utdanningsforbundet på skolen. Temaet var om vi lærerne på skolen skulle si ja eller nei til at vi vår skole skulle bli med på LP-modellen. Fra nettsidene til firmaet bak modellen kan man lese:
I LP-modellen samarbeider lærerne i lærergrupper etter spesielle prinsipp. Modellen omfatter analyse og refleksjon i et systemperspektiv, samt tiltaksutvikling og evaluering. Hensikten er å skape læringsmiljø som gir gode betingelser for sosial og skolefaglig læring hos alle elever.
Høres egentlig fint ut det. Men skeptisk ble jeg først da jeg begynte å høre hvordan det rent teknisk var tenkt at vi skulle jobbe med det: Vi skulle sitte i grupper (enten på tvers av teamet eller på tvers av skolen) og samtale etter en fastlagt mal. 1,5 timer. Annenhver uke. Men så kom kanskje det som gjorde det mest uakutelt for meg: For å tidsmessig rydde plass til dette skulle vi ha teammøte bare annenhver uke: Altså annenhver uke team og annenhver uke LP. 1,5 timer.
I år har vi prøvd på skolen og spare inn tid ved at vi har bare 60 minutters ukentlige teammøter; mot 90 minutter tidligere. Men problemet har vært at vi tvert i mot ikke har fått mindre å gjøre på teammøtene; slik at vi i stedet har måttet flere ganger hatt “ekstra teammøter” både tirsdag og onsdag for å få gjort det vi skal gjøre. Og det vi skal gjøre ser ut til å bli stadig bare mer og mer: Vi skal liksom bare jobbe 44 timer i uka; selv om vi stadig vekk får stadig flere oppgaver vi må gjøre. Og på toppen av alt skal det liksom være både for og etterarbeid til timene. Retter jeg alle mattebøkene på trinnet; samt fører inn kommentar på det på pc tar det fort 6-8 timer.
Og så var forslaget at vi liksom skulle kutte enda mer ned på teammøtene; for å “rydde plass” til enda en ny modell?
Men det ble en fint og informativ diskusjon på klubbmøtet: Og klubben var ganske splitta. Mange hensyn å ta; mange ulike meninger: For eksempel om det ikke finnes andre mindre tidkrevende modeller å velge hvis vi først må ha en slik modell. Men avstemmingen viste at det ble nei-flertall fra klubben. Så gjenstår det å se om kommunens ledelse går med på det; eller velger å melde oss på modellen likevel.
Torsdag på dagen hadde vi forøvrig tilbrakt utendørs: Nærmere bestemt i Marikollen.
Ja, det var altså tid for mellomtrinnets årlige Vinteraktivitesdag. Været var topp. Bakken og løypene var topp. Og både små og store så da også ut til å glede seg veldig over denne dagen som enkelte har spurt etter siden i januar
Takk også til Ingunn og Renate som har brukt x-antall timer for å få arrangert dagen
Selv var jeg med på bussen fram og tilbake; samt at jeg var i akebakken. Bussturen gikk forøvrig smertefritt og fint i år: Ruter (Norgesbuss) hadde i år satt opp egen buss til oss; både fram og tilbake. Og det var to bilde, hyggelige og trivelige sjåfører som kjørte oss. Tidligere år har vi måttet kjøre med rutebussen (som allerede er overfull med videregående skoleelever). Men som sagt; i år gikk det fint.
Fint gikk det også på onsdag denne uken: Da jeg kom på skolen ble jeg møtt i min epost-boks flere eposter fra kjente som fortale at jeg måtte ta meg en tur innom bloggen til Kunnskapsministeren Bård Vegar Solhjell : Og hva fant jeg der? Jo, bloggen min hadde blitt omtalt. Av selveste Kunnskapsministeren. Nei, tenk på det
Kult. Rett og slett kult at han har vært og lest siden min
Onsdag hadde vi også besøk på Rud fra medlemmer av Lærende nettverk fra Høgskolen i Bergen: Under ledelse av Tjalve Gj. Madsen; som kanskje er mest kjent (i alle fall for meg…) fra sine utspill på forskning.no i april 2008 om at “Innføringen av ny maskin- og programvare i skolen har i mange tilfeller skjedd uten at de ansvarlige har hatt klare forestillinger om hvorfor og hvordan disse verktøyene skulle brukes”, hadde med seg fire lærere fra sitt Lærende nettverk da han besøkte Rud en tre-timers tid.
Vi hadde lagt opp et opplegg med at de besøkende ble med opp i klassene til Tor Espen og Endre: Hvor de viste fram hvordan de på en pedagogisk måte brukte sine interaktive tavler; i en vanlig undervisningssituasjon; med helt vanlige elever . Deretter var de med en halvtimes tid med Øystein og meg; mens vi viste dem hvordan vi brukte nettet og hjemmesiden for å ha kontakt med de foresatte. Jeg viste og fortalte dem også hvordan jeg brukte min blogg; samt ulike nettsamfunn jeg er medlem av. Nå sist ning-gruppen DelogBruk: En gruppe laget av Ingunn Kjøl Wiig ; og er “et nettverk for lærere, pedagoger, forskere, byråkrater, bibliotekarer og andre med interesse for sosial web, IKT og skole. Del, øk og bruk din digitale kompetanse. Sammen er vi smartere!”. Selv meldte jeg meg inn i gruppen under vinterferien; og har allerede blitt kjent med andre lærere der; og kanskje det mest spennende: Begynt å bruke SecondLife; hvor jeg igjen har blitt kjent med andre lærere; fra helt andre land. Ble en interessant samtale rundt det: Ikke minst rundt om dette med blogging var nyttig bruk av tid… Hmm… har vel egentlig aldri helt blogga fordi jeg synes det er nyttig; bare fordi jeg har syntes det har vært moro; ikke minst ved at man blir kjent med andre som har samme interesse
Etterpå hadde vi en times tids samtale på kontoret til Øystein; før de takket for besøket og dro videre på sin reise.
Senere fant jeg ut at en av lærerne fra Bergen hadde registrert seg på DelogBruk: Eva Eek tok meg faktisk på ordet og lagde seg en profil på siden
Brukte tirsdagen her på Otta til å rydde opp i en mengde gamle disketter; samt tømme en gammel Win95-pc.
Diskettene inneholdt ting fra min studietid til på Hamar / Rena (1996-2001); samt disketter til min far. For å få lest diskettene i dag på min egen maskin; hadde jeg kjøpt meg en USB-diskettstasjon fra MPX. Fungerte veldig bra; selv om jeg fikk skikkelig flash-back til hvor treigt det egentlig var med slike disketter. Det tok “evigheter” for å kopiere en slik diskett; som strengt tatt tok maks 1,44 MB.
PC’en tilhørte egentlig min søster; som brukte den da hun skreiv sin hovedfagsoppgave i engelsk. Fikk et stort problem da jeg skulle prøve å laste over hovedfagsoppgava. Den var på ca 8 MB. Mens som kjent tar en slik diskett maks 1,44. Og selvsagt er det ikke noen USB eller CD-brenner på maskina. Løsningen? Klipp og lim oppgava ned i deler ca under 1,44 og så på min egen pc klippe og lime den tilbake til originalen. Skulle egentlig gått fort og smertefritt det. Hadde det ikke vært for at oppgava på IBM pc’en var skrevet i Lotus skriveprogram; som ikke helt stemte med MsWord / Open Office… Men etter x-antall timer ble det da en løsning.
På diskettene fra Hamar / Rena fant jeg også mye nostalgisk materiale. Gode IKT-minner strømmet på: Fra en tid hvor alt var mye enklere
Fant for eksempel kopi av min første hjemmeside: Fra høsten 1997. Naturligvis kodet selv i html. Naturligvis med frames. Klassisk med bevegelige gif’er også
Fant også det første digitale bildet tatt av meg; også det fra 1997. Brukte det som profil-bilde på forskjellige nettsider husker jeg.
Var fra 2.-4.-klasse på lærerskolen (1997-2000) også med i TK-gruppa. Teknisk kompetansegruppe. Bestod av seks studenter som hadde en ettermiddagsvakt hver på datasalen; og hadde ansvar for drift av studentnettverket; samt brukerstøtte til studenter. Vi holdt også 2 kvelder med intro-kurs for studenter på allmennlærer og førskolelærer hver høst.
Link til støtte-arkene jeg lagde for den siste høsten jeg hadde kursene: grunnleggende1 og grunnleggende2.
Jeg hadde også ansvaret for studenthjemmesidene: Hovedsiden var på piaget.luh.hihm.no (siden finnes ikke lengre; så ikke noen vits å lage link…). Men blant mine disketter fant jeg også flere kopier av sider / saker jeg lagde til framsida. Pleide å legge ut litt nytt hver uke: Som en slags digital student-avis. Hadde også en god del lesere; jfr fikk epost med tips om ting jeg skulle legge ut. Her er kopi av den mer seriøse siden slik jeg forlot den da jeg overlot ansvaret for hjemmesiden til en annen student våren 1999:
Dette var naturligvis lenge før mer database-baserte hjemmesider. Men samtidig veldig kjekt i og med at man kan ha en kopi av selve siden liggende og så ta fram igjen. Får se om jeg finner fram noen andre minner en annen gang
Tok i dag og flyttet over postene i min private blogg fra en Geeklog-installasjon til en WordPress-installasjon. Og alt ser ut til å ha gått bra også denne gangen
Min private blogg er på www.olesverden.com. Min skoleblogg er på www.ojrosten.com.
I fredagens utgave av “Romerikes Blad Skedsmo Rælingen” (RB sin lokalavis som kommer ut hver fredag) var det en liten notis øverst oppe på side 8 som omhandlet mitt arbeid med hjemmesiden(e) til Rud skole:
Rud skole har en forholdvis oppdatert hjemmeside: http://rud.skole.ralingen.kommune.no/. Denne blir oppdatert av Tor Espen og meg. Men det som er problemet med siden; er at man må bruke FrontPage for å gjøre noe på den (og det er bare oss to som har lisens på skolenettet fra Rud på Front Page). Lærerne legger så hver uke ut trinnets ukeplan via sitt eget hjemmeområde på It’s Learning. Fungerer egentlig greit det; og har lagt ut en gode del stoff på sidene føler jeg (men er selvsagt ikke web 2.0-kompatibelt).
Men for mitt eget trinns del har jeg siden jeg tok over trinnet i 2006 også hatt en egen “Klasseside”: http://www.klassesiden.com (nå flyttet over på wordpress.com). Her har jeg lagt ut ukeplanen hver uke; i tillegg til at jeg også har skrevet litt dagbok fra ting vi har vært med på. F.eks “Vandring langs Kongeveien” i 5.klasse, “KRL-framføring” i 6.klasse; og “Leirskolen” i 7.klasse. Kunne naturligvis ha gjort mer ut av det; men vet samtidig at siden har bare noen få, men trofaste, lesere. I tillegg bruker jeg en god del tid på å skrive mer generelt om skolen på skolens hjemmeside.
Men det var forrige uke at jeg så var med og satte opp klasseblogger for lærerne / SFO-basene på 1. og 2.trinn. De hadde lenge ønsket å ha muligheten for å legge ut mer enn bare ukeplanen: Altså også en mer “dagbok” hvor de kunne skrive litt og kanskje legge ut noen bilder.
Rælingen kommune har hatt en ganske stor IKT-satsning det siste året; slik at alle klasserom har 3Ms Interaktive tavleløsning; alle lærerne har fått sine egne bærbare pc’er; og i tillegg ganske greit dekket opp med nye HP bærbare pc’er / stasjonære pc’er (Før hadde vi gamle Tollvesen pc’er fra forrige år-tusen…). Trådløst nettverk har vi også fått Og i tillegg har hvert trinn fått sitt eget digital-kamera.
Og det var i forrige uke jeg så la ut på skolens hjemmeside at Team1 nå var blitt bloggere:
Og forrige fredag fikk jeg da plutselig en telefon fra en trivelig journalist fra RB som ville vite litt mer bloggingen vår. Hun spurte også om vi kom til å prøve ut at elever skulle blogge. Svarte at vi først måtte prøve det ut med lærerne 
Tenkte etterpå at det vi har gjort kanskje ikke er så spesielt nymotens: Flere skoler har kjøpt / laget egne portalsider hvor klasser / trinn har egne klassesider; med både dagbøker og annen info (vi hadde også en bedre løsning da vi hadde FirstClass; før vi fikk It’s Learning: Da hadde hvert trinn sine egne dagbøker via FirstClass. Webløsningen i It’sLearning-installasjonen vår fungerer ikke). Men det som er noe spesielt i vårt tilfelle var nok kanskje at jeg brukte moteordet “blogg”. Selv har jeg blogga siden 2005 (egentlig siden 2004; men den første sletta jeg pga ødelagt server).
Men jeg synes i alle fall det var moro å komme litt i avisa; selv om det var bare i en liten notis øverst på side 8: Ikke så mye som skal til før jeg blir fornøyd
Og bloggene til trinnene / basene på skolen ligger / blir lagt ut på siden http://rud.skole.ralingen.kommune.no/klassene/klassene.html.
Jeg må også si at 2.trinns lærerne imponerer stort med deres 2.trinnsblogg: http://2klasse.wordpress.com/. Mange (20+ daglig) lesere har de også fått (jeg er medforfatter og ser derfor statistikk-siden).
Ser at Guttorm har tagget meg under “Seven things you don’t need to know… about me!“: Så her er mine 7 ting
1) Kommer egentlig fra Byen ved Rondane
2) Favorittgodteriet mitt er (for tiden) lakris
3) Mitt første domene fikk jeg den 10.mai 2000
4) Liker bedre å lese bøker enn å høre dem på lydbok
5) Har jobba som vekter (senter- og teknovekter)
6) Samler på tegneserier
7) Har førerkort på buss
Men så kommer kanskje den vanskeligste biten: Skulle utfordre 7 nye personer?!? Problemet mitt er at jeg ikke tror jeg veit om så mange folk som leser bloggen min…; så jeg får rett og slett tilpasse reglene litt… prøver derfor å utfordre disse: Mari-Anne (min faste leser siden 2006), Endre (min kollega på 5.trinn), Arild (fra Nordby), Kjetil og Kirsti (fra Lærende nettverk).
Brukte de siste dagene i jula på å samle alle mine skoleblogger til en blogg: Hadde en gammel skoleblogg jeg brukte ca 2005-2006; deretter en mer “hva skjer i skole-Norge-blogg”; før den mere Lærende nettverksbloggen på Faglig.info).
Til å samle inn / konvertere alle blogginnleggene mine brukte jeg slavisk oppskrifta jeg fant på bloggen til Guttorm; og det gikk helt smertefritt å overføre postene fra Geekloggene til WordPressen. Men jeg fant aldri ut hvordan man kunne beholde samme domene (Faglig.info); uten at man samtidig mista alt som lå på den bloggen (og det ville jeg jo ikke). Tok derfor å samla skolebloggene mine på domenet ojrosten.com.
Så derfor: Min nye (eller gamle?) skoleblogg er på ojrosten.com. Takk hvis du følger med meg dit
Faglig.info kommer til å stå slik den gjør en tid; etterhvert kommer jeg til å videresende domenet til ojrosten.com.
