Animasjon på Vårt valg dag 2

I dag var det siste dag i årets Vårt valg på skolen. Jeg har ei gruppe elever som er på animasjonskurs. I går tok vi og lagde modeller av LEGO; og lagde stop motions animasjon av historier med dem.

I dag startet vi med at jeg gjennomgikk hvordan man bruker programmet Movie maker: Og da spesielt hvordan man forandrer på «picture durations» slik at det blir en animasjon. Deretter fikk hver elev en bærbar pc; og startet med å importere alle bildene til pc’ene.

Og elevene brukte dagen til å redigere ferdig sine filmer; legge på ulike lyd- og talespor; tekstplakater osv.

Det som ble dagens store utfordring var alle sperrene som er på datamaskinene på skolen: Støtt og stadig hengte maskinene seg opp; programmene svarte ikke; man fikk ikke mulighet for å gjøre noe annet enn å restarte maskina (selv «Oppgavebehandlingen» i Windows er ikke tilgjengelig). Grunnen til dette er at elevene hadde tatt mange bilder i sine animasjoner (200-300 bilder pr elev); og selv om de hadde tatt de minste bildene de kunne stille inn på ble det etterhvert store filer å jobbe med. I tillegg la de på ulike lydfiler på videoen (som man ikke fikk lagret i Audacity som .mp3; men som den større .wav). Men det største problemet er det at man ikke får lagret lokalt på maskinene på skolen (c: eller d:; de har kun tilgang til serveren); og linja til serveren hos IKT-avdelingen har en nærmere kutråkkstandard enn en motorveistandard; er det kanskje ikke så rart at det ikke gikk: Og maskinene ble stadig vekk til «sirup»; som en elev beskrev de som.

Tok derfor og hentet fram de to gamle bærbare pc’ene vi har: Som ikke har vært offer for IKT-avdelingens problemskaping: Og da plutselig var det overhodet ikke noe problem å gjøre noe som helst med filmene. Slik at de filmene elevene fikk laget i dag ble stort sett laget på disse; samt at noen klarte å jobbe via USB-minnepenn (de som hadde det).

Jeg har sagt det før; og må vel si det igjen: Det er egentlig rystende å tenke på at Rælingen kommune har brukt så mye penger på moderne IKT-utstyr; som man rett og slett ikke får brukt til stort annet enn skriveprogram.

Sett i ettertid hadde det kanskje vært mye billigere å bare ha kjøpt inn to klassesett med skrivemaskiner i stedet?

Jeg må si det også er noe rart alltid å måtte vise (altså «lære opp») elevene til hvordan man skal omgå alle disse sperrene på utstyret: Slik som i dag med å jobbe på minnepenn eller på de gamle pc’ene. I Rælingen kommune må man som lærer (og elev) altså ha såpass god IKT-kompetanse at man kan klare å bruke funksjonene man ønsker; via alle tenkelige omveier; på tross av alle sperrene som IKT-avdelingen har lagt ut.

Har nå i hele dette skoleåret hørt at det skal komme et nytt «speil» på datamaskinene; altså en oppdatering av programvaren på maskinene våre;  hvor man skal rette opp i buggene. Men jeg må si jeg er skeptisk til nytten av dette egentlig: Blir egentlig noe forandret?

Grunntanken er jo lik. Man skal jo bare skrape litt i overflaten og retter noen bugger?

Skulle ønske at man i stedet tok en debatt på hva man rent pedagogisk ønsker å bruke utstyret til; hva trenger man av utstyr og programmer for å nå målene i læreplanen. Og så deretter tok og satte opp maskinene; og datautstyret til å passe til dette. Slik det nå er i Rælingen er det jo totalt motsatt.

Som lærer må man altså tilpasse og redusere ned sitt  pedagogiske opplegg etter hva oppsettet på datamaskinene tillater.

Jeg synes rett og slett at dette er svært frustrerende; og forstår rett og slett ikke hva som er poenget med å kjøpe inn alt dette utstyret; når man ikke får brukt det. I alle fall hvis man ønsker å gjøre noe annet enn Open office-pakka.

Og ja, mange av elevene i dag ble frustrerte av å måtte starte både tre og fire ganger på redigeringen av filmene sine. Det forstår jeg jo godt. Men jeg er likevel imponert over arbeidsinnsatsen og humøret de hadde 🙂

Ingen av filmene til min gruppe ble så ferdige at de blir lagt ut på nettet. Men jeg har laget en fotofilm av bilder jeg tok av andre kurs på Vårt valg. Filmen ligger også på skolens hjemmeside.

Animasjon på Vårt valg dag 1

I dag har jeg hatt syv elever fra 5.trinn på animasjonskurs på Vårt valg på skolen.

Vårt valg er to dager hvor elevene får lov til å melde seg på det kurset man har lyst til å være med på. Blant kursene man kunne velge blant i år finner man matlaging, klatring, fotball, utplassering, skateboard, kunst og håndverk og sykkeltur. Totalt rundt 20 forskjellige kurs. Kort sagt: Det finnes et kurs for de fleste.

Og jeg har altså animasjonskurs: Startet dagen med å gjennomgå prinsippene for animasjon: Viste da fram LEGO-stop-motions videoene; før jeg viste konkret på en animasjonsstasjon hvordan man animerer med stop motion. Hadde i år bestemt at vi skulle animere med lego-figurer (i fjor var det mer frivillig hvilken teknikk man skulle velg).

Elevene delte seg så i to grupper: En på tre og en på fire: Begge valgte ulike spenningshistorier som tema. En rundt et bankran og en rundt en verdensroms konflikt. De satte så i gang med å skrive historien og lage storyboard; før de satte i gang med det praktiske arbeidet.

animasjon_bankran

animasjon_space

Jeg må si jeg er veldig imponert over elevenes arbeidsinnsats: De fordelte seg naturlig på hvem som gjorde hva: Lage bakgrunner og miljøene til historien; satte opp lys og kamera. Flott arbeidsinnsats; fra ivrige elever.

Elevene viste meg også flere fine Lego-animasjoner de hadde funnet på Youtube:

Lego Millenium Falcon Stop Motion

James Bond 007 Operation: Cement Dust

I morgen skal de filme ferdig historiene: I tillegg skal vi gjennomgå MS Movie Maker; og laste inn alle bildene inn i programmet. Deretter skal elevene gjøre filmene ferdige: Redigere og legge på lyd, lydeffekter og musikk.

Lego Stop Motion

Er fascinert av Lego stop motion – animasjon. Fant flere slike animasjonsfilmer på Youtube som jeg har lyst å vise fram til elevene; hvis jeg skal ha animasjonskurs med dem på Vårt valg i slutten av april.

Grease – Summer Nights Lego Stop Motion Animation

Stop-motion LEGO: The bank robbery

How a Pyramid really gets built – lego Stop motion animation

Super Lego Mario (Level 1)

A Tutorial on How to Make LEGO Stop-Motion Movies

Enda en Tutorial-film: Denne viser hvordan man kan rette på frame-raten:  How to compile stopmotions in Windows Movie Maker

Spennende og kult med Lego 🙂

Filmen ferdig

Dro onsdag innover til Oslo og leverte eksamensoppgaven; filmen min «Saksene angriper!» og dokumentasjon på arbeidet. Spennende å se hvordan det går. Jeg er i alle fall fornøyd med resultatet 🙂

Selve filmen min ligger også ute på nettet ett sted… faktisk på http://video.google.com/videoplay?docid=3843236433220355786 🙂

Animasjonskurs for lærere på NFI

Torsdag var Endre og jeg på et nytt kurs på Norsk filminstitutt. Denne gangen var vi på Animasjonskurs for lærere. Kursinstruktør var Bente Aasheim. Hun er selv barneskolelærer, som har jobbet med animasjon med sine elever i seks år. Hun har også holdt flere kurs for andre lærere. Og virket vært så stødig og inspirerende når det gjaldt å bruke det i undervisningen.

Vi fikk presentert teorien bak, samt presentert ulike animasjonsteknikker som man kan bruke i undervisningen. I tillegg fortalte hun om pedagogiske fordeler ved bruk av animasjon i skolen. Hvordan bruke animasjon tverrfaglig og på ulike trinn. Hun viste frem en animasjonsboks, og viste hvordan hun brukte videokameraets animasjons-funksjon til enkelt å lage animasjon. Funksjonen gjorde at kameraet tok fire og fire bilder. For å lage 1 sekund på film krevdes det 25 bilder. Animasjon tar altså lang tid. Dermed viktig at man har planlagt godt slik at når din gruppe skal filme i animasjonsboksen må man jobbe effektivt.


Animasjonsboksen hun brukte. Kostet ca 3000 kr hvis man skulle kjøpe den der.

Hvordan kameraet var festet.

Hovedmålet med kurset var å gi deltagerne en plattform for hvordan man kan benytte animasjonsfilm som metode i undervisningen. Vi fikk vite hvordan man kan organisere klassen i animasjonsarbeidet, samt utarbeidelse av planleggingsverktøy til bruk i animasjonsprosessen. Hun brukte å ha en gruppe elever som animerte i ni uker i strekk (før de rullerte til andre Kunst og håndverks-stasjoner). Hun viste at det å lage animasjonsfilm er både morsomt og lærerikt, for både elever og lærere, og at man på en enkel måte kan mestre dette uten å ha store tekniske kunnskaper på forhånd. Dette hørtes fint ut. Håper vi kan forsøke dette på Rud også.

Etter den teoretiske innføringen fikk vi forsøke oss på å lage vår egen lille animasjonsfilm. Det var veldig interessant og moro. Men du og du hvor lang tid det tok for å lage noen få sekunder 🙂

Endre animerer 🙂