Kunne i dag ha valgt å skrive mangt og mye om lærernes arbeidstid og elevenes behov for spesialundervisning: Men kom fram til at jeg tross alt har ferie; så derfor skriver jeg heller litt om OlesVerden

Har i dag hjulpet min mor med å renne på en vev: Dette er egentlig noe jeg har gjort siden jeg var liten husker jeg. Min mor er glad i håndarbeid: Både veving, strikking og sying. Og veldig flink til det også; hvis jeg skal få si det selv. Nå har hun to forskjellige vever oppe nede i arbeidsstugu: En eldre type og en mindre, nyere en.

Og det var altså den minste vi skulle renne opp igjen i dag.

Her er selve renninga.

Viktig å løse opp forsiktig; passe på at alle er rett fordelt og at trådene ligger fine; og naturligvis holde helt stramt mens min mor sveiver på renninga: Mens hun legger pinner og papir mellom hvert lag av renning slik at det ikke blir surr.

Slik blir det da når man har fått på alt.

Hva det skal bli? Vesker faktisk. Min mor har funnet oppskriften i det svenske Vävmagasinet. Her er mønsteret i lavoppløselig fil (hvis du vil ha originalen får du bestille den selv hos magasinet… )

På storveven holder hun også på å veve:

Hva det skal bli? Min mor har kopiert av mønsteret på et teppe etter min oldemor; og det er det hun nå holder på å lage:

Hun har akkurat blitt ferdig med å veve disse putene (ikke monterte selvsagt…): Under er det et annet teppe hun har blitt ferdig med:

Synes min mor er veldig flink jeg

Da jeg gikk siste året på lærerskolen (seint i 1999-tror jeg); skulle vi lage hver en instruksjonsvideo på 10 minutter. Husker jeg fikk overtalt min mor til å stille opp som instruktør i min film. Temaet var Kunst og håndverk. Og rammen var “Hvordan lage hosoband”.

Filmen ble tatt opp en fredag ettermiddag like før jul mener jeg å huske. Med klassisk analog Sony Hi8-kamera.  Men selve redigeringen gjorde jeg med data husker jeg. Husker ikke hva programmet het (kom i 1999; finnes sikkert ikke i dag). Men husker at det å ferdigstille (“finalise”) filmen tok en hel ettermiddag (og filmen varer ikke engang 10 minutter). Nå er det jo gjort på kort tid å bruke Movie Maker…

Og jeg fikk lov til å legge den ut her av min mor også (er opprinnelig digitalisert for at jeg skulle sende den til mine bekjente i USA).

Synes det ble en fin film jeg: Ikke minst med tanke på at den snart er 10 år gammel

Er fascinert av Lego stop motion – animasjon. Fant flere slike animasjonsfilmer på Youtube som jeg har lyst å vise fram til elevene; hvis jeg skal ha animasjonskurs med dem på Vårt valg i slutten av april.

Grease – Summer Nights Lego Stop Motion Animation

Stop-motion LEGO: The bank robbery

How a Pyramid really gets built – lego Stop motion animation

Super Lego Mario (Level 1)

A Tutorial on How to Make LEGO Stop-Motion Movies

Enda en Tutorial-film: Denne viser hvordan man kan rette på frame-raten:  How to compile stopmotions in Windows Movie Maker

Spennende og kult med Lego

Skal starte i morgen i Kunst og håndverkstimene med nytt tema: Design av klær. Akutelle linker å bruke om temaet:

Klesmoter fra Arstad skole 7.trinn:
http://home.no.net/skoletre/mellomtrinn/september/klesmoter.htm

Motens historie:
http://en.wikipedia.org/wiki/2000s_in_fashion

http://sv.wikipedia.org/wiki/V%C3%A4sterl%C3%A4ndskt_mode

Sko-historie:
http://www.batashoemuseum.ca/collections/permanent/history_western_fashion/index.shtml

1920-1950-tallets moter:
http://www.1920s-fashions.co.uk/

1900-1990-tallets moter:
http://www.fashion-era.com/1960-1980.htm

VG2 Design og tekstil:
http://www.levanger.vgs.no/Publisering.asp?Id=2311

Villbli.no om Design og tekstil:
http://www.vilbli.no/4daction/WA_Kursbeskrivelser?ASP=17926524&Ran=2341&Niva=V&Kurs=V.DHDHV1—-_V.DHDTE2—-&Kompetanse=V.DH3028&Area=17&Return=WA_KURSBESKRIVELSER&TP=31-07-08#goto

Litt om hva jeg holder på med i Kunst og håndverk for tiden (7.klasse): Elevene er delt i 3 grupper; og er 3 ganger hos meg (a 3 timer); deretter får jeg en ny gruppe elever.

Det jeg gjør er å bruke det jeg lærte på etterutdanningskurset fra Estetisk avdeling på Høgskolen i Oslo i fjor høst: ”Ole på HIO-kurs“.

Vi lærte der hvordan vi Kunst og håndverks-faglig kunne bruke ulike gratis programmer: Google Sketchup, Google Earth (og Gimp).

Første 3 timene:
Introduserte programmet Google Sketchup. Hvilke funksjoner de ulike ikonene har. Generelle instillinger. Prøve seg fram litt. Dagens oppgave blir så å lage et hus hvor man benytter seg av de ulike mulighetene vi har gått igjennom. For de som tar ting fort / brukt programmet før: Lage seg en liten gate med ulike typer hus / miljøer. Fokuserer på at elevene skal lage (tegne) alt selv; og ikke bare laste ned ting. Tilslutt viste vi fram det vi hadde laget; på storskjermen.

Andre 3 timene:
Fokus på design; interiør. Startet med å snakke om temaet. Viste ulike eksempler. Gav deretter oppgave om at elevene skulle designe sin egen stol. Denne skulle også være preget av sin personlighet. Tilslutt viste alle fram det de hadde laget; mens vi snakket om det.

Tredje 3 timene:
Startet med å gjennomgå Earth; både grunnleggende og mer praktisk bruk. Elevene fant fram til Rud skole; og hjemmet sitt. Satte på Placemarks på disse. Gikk deretter igjennom funksjonene a) Sti (elevene lagde en sti fra hjemmet til skolen = sin skolevei). b) Polygon (elevene la et slik lag over tomta si; ulike innstillinger som ble gjennomgått). c) Image Overlay (de som rakk det lasta inn et bilde som de la over). Så gikk vi inn på mer av verden; og elvene la inn ca 10 placemarks på deres drømmeferiemål. Gjennomgikk så filmfunksjonen; og vi så tilslutt på noen av filmene mens de fortalte litt hvor vi fløy.

Deretter gikk jeg igjennom 3D-Buildings; viste eksempler på dette. Tok så og forklarte at vi nå skulle prøve å lage en slik 3D bygning selv i Earth. Deretter gikk vi tilbake til Sketchup; og lasta inn bakgrunnsbilde av tomta deres; og elevene lagde en 3D versjon av huset sitt. Vi prøvde så å laste 3D-huset tilbake til Earth; men dette funka ikke (brannmur sperrer på skolemaskinene?). Ble en god del surr rundt det; men forklarte hva som egentlig skulle ha skjedd; og viste dem hvor de kunne lasta ned de ulike programmene  så de fikk prøvd det hjemme selv (fungerer fint på min private pc hjemme). I og med at det ikke virka tok vi i stedet og prøvde fly-spillet i Earth de siste minuttene.

3D-tegning av skolen. Ikke importert til Earth (pga feilmedling på skolenettet).

Har vært på 17-timers Videoverksted-kurs på Høgskolen i Oslo sammen med Endre.

Vi lærte å lage en enkel videofilm ved hjelp av storyboard, billedutsnitt og komposisjon. Dette var et nybegynnerkurs som gav en grunnleggende og enkel innføring for lærere som ønsker å sette i gang med videoprosjekter i undervisningen.

Endre i Slottsparken.

Kurset la vekt på rimelige, tekniske løsninger. Det ble benyttet utstyr som de fleste skoler vil ha mulighet til å investere i (små enkle DV-videokamera, videostativ og Windows Movie Maker.) Kurset siktet mot at deltakerne skulle tilegne seg nok kunnskap til å sette i gang videoprosjekter med egen klasse etter fullført kurs: Ved å lære mer om video, storyboard og enkel redigering. Kursholder var videokunstner Tone Myskja.

Redigering på data.

Dro onsdag innover til Oslo og leverte eksamensoppgaven; filmen min “Saksene angriper!” og dokumentasjon på arbeidet. Spennende å se hvordan det går. Jeg er i alle fall fornøyd med resultatet

Selve filmen min ligger også ute på nettet ett sted… faktisk på http://video.google.com/videoplay?docid=3843236433220355786

Satt i dag på skolen igjen og jobbet med animasjonsfilmen min. Eller rettere sagt; prøvefilmen til det som skal bli min animasjonsfilm. Så langt har jeg laget noen scener med noen sakser som angriper noen stakkars papirbiter. Hmm… skal jeg kalle filmen “Saksesommer” kanskje

Var i går, torsdag, på åpningen av Oslo Open på Tullinløkka i Oslo sammen med Morten fra HIO. Vi fikk overvære den høytidelige åpningen av denne samtidskunst-uken i Oslo. På Tullinløkka var det satt opp rundt 20 containere i en sirkel. Inne i hver av disse var det ulike samtidskunst-uttrykk: Representert ved både bilde, skulptur og andre uttrykk. Mye spennende.

Spennende var også selve åpningen. Vi fikk her også oppleve en preformance kunst.

I år arrangeres Oslo Open for tredje gang. Og denne kunst-uken har to mål for øyet fortalte de på åpningen i går: Det ene er å åpne byens kunstrom for kunstnerne selv; et enormt sosialt fagtreff der erfaringer kan utveksles til felles nytte og utvikling. Det andre er å åpne byens kunstscene for et publikum som ellers ikke er en del av åpning- og debattrunddansen.

Arrangørene mener at mange opplever samtidskunst som virkelighetsfjernt og vanskelig tilgjengelig. Som en diskusjon man kom inn i for sent, hvor man ikke klarer å fange problemstillingen og dermed ikke kan ta delta. De har gått inn i dette prosjektet med en overbevisning om at det ikke alltid er kunsten som sådan som er vanskelig å gripe, men like ofte den sosiale arenaen kunst eksisterer innenfor.

Oslo Open er et åpent arrangement. Åpent i betydning av at det ikke er gjort noe kuratorisk utvalg av arbeider. Det er ikke ett enhetlig uttrykk som søkes, utvalget ligger hos kunstnerne og publikummet selv. Men det er også åpent i den geografisk betydningen av ordet: Oslo Open foregår ikke på ett sted, men på over hundre forskjellige steder. For eksempel på reklameboards ved hovedinngangen til Oslo S; Intallasjoner i T-banenettet; Kunstnere uten atelier og filmvisningpå Tullinløkka; Kunstfilm- og videoprogram på Cinemateket. I tillegg til mye annet.

Åse Kleveland åpnet Oslo Open 2007.

Les mer om Oslo Open 2007 på: OsloOpen.no.

Onsdag: Jobbet i dag videre på HIO med “Skulptur av en bjørn”-oppgaven min. Så langt kom jeg i kveld:

Startet i dag på skulpturoppgaven på HIO. Oppgaven gikk ut på å lage en skulptur av et dyr. Jeg begynte sist uke med å lage skisser: Og jeg bestemte meg for å lage en bjørn. I dag begynte jeg med å lage bjørnen min. Vi brukte materialet siporex. Dette viste seg å være et veldig myk materiale, selv om det lignet på kunstig stein. Gikk derfor veldig enkelt å arbeide med den.

Så langt kom jeg i dag; skal fortsette på onsdag:

Les mer om Kjerstis oppgave med å lage skulptur av siporex på: http://www.kunstogdesign.no/siporex.html .

Har nå skrevet ferdig min oppgave om Weltrons radio “Space Ball 2001″ under emnet “Designhistorie. Fra 1905 – 2005: Tingenes århundre”.

Les oppgaven min her som .pdf-fil: http://www.rosten.org/ole/pdf/designhistorie_oles_oppgave_pdf.pdf .

Leverte i går inn Julekort-oppgava på HIO. Leverte den som utskrift; og i fire ulike farge-versjoner. Her er den originale versjonen i forminsket til 600px:

Forstørret til 100% ser man at bildet består av julekuler i ulike farger og fasonger

Link til originalbildet i 100% størrelse finner man på http://www.rosten.org/img/jul/julekort.jpg

Fra oppgava “Lær deg Paint Shop Pro” på HIO:

Originalbildene:

Var i dag på besøk på Munch museet på Tøyen i Oslo. Jeg var på “alternativ praksis” der sammen med Arne og Silje. Oppdraget gikk ut på å ta kontakt med en “kunstinstitusjon”; og avtale med dem om å få følge et besøk fra en skoleklasse. Etterpå skal vi skrive en kort oppgave fra vårt besøk.

Jeg tok kontakt med museumslektor Hilde Ødegaard ved Munch museet; som tok veldig godt i mot oss. Vi var med da hun hadde besøk av en 5.klasse i dag på museet; og etterpå snakket vi med henne og stilte henne spørsmål til vår oppgave.

Fikk et veldig fint inntrykk av museet; og dets skoletjeneste. Forhåpentligvis får jeg tatt med min egen klasse på besøk til Munch-museet også. Men så var det det med de pengene da …