Satt litt her og så på utsikten: Før jeg gikk videre oppover mot museumsdelen av Akershus festning. Hadde nemmelig bestemt meg for å besøke Hjemmefrontmuseet og selve Akershus slott.

Først tok jeg turen til Hjemmefrontmuseet: Dette er en ledende institusjon for okkupasjonshistorie. Og utstillingen startet da også ved inngangen i 1940; før den endte ved utegangen med mai 1945. Egentlig en veldig tradisjonell utstilling: Veldig mange plakater; tekster; og ting utstilt i montre. Men noen få spede forsøke på å nærme seg den mer moderne tradisjon med interaktive utstillinger fant jeg da også; ved noen videoskjermer og noen knapper å trykke på. Hadde kanskje vært greit å hatt med en guide på omvisning: Jeg synes i alle fall det ble litt vel mye tekst å lese selv. Men bevares: Et fint museum; som igjen har blitt aktuelt mht Max Manus-filmen.

Pris for voksne: 50 kr. Åpent 10-17 (11-17 lør/søn).

Etterpå gikk jeg innover til selve slottsdelen av festningen: Akershus slott. Og Akershus slott er regjeringens representasjonslokale og en severdighet for besøkende. Et besøk på Akershus slott er en vandring gjennom historien fra 1300-tallet og frem til i dag. Slottet hadde da også blitt bygget om flere ganger; og det meste av interiøret inne i slottet har da også kommet i løpet av 1900-tallet (men i gammel stil).

Det som var fint med dette museet var at når man kjøpte seg inngangsbillett (65 kr); fikk man også låne en audio-spiller (“lydbok”) som man kunne gå å høre på. I hvert av rommene / salene var det så en stemme som gav interessant guiding om stedet og dets historie. Det fine var at man også selv kunne hoppe fram og tilbake på spilleren; samt at hvis man ønsket mer info lå det også mulighet for mer info-spor (f.eks hørte jeg på flere “spøkelseshistorier” innimellom som ekstra-lydspor i tillegg til den vanlige guide-infoen). Topp også at de hadde lagt på musikk og lydeffekter!

Må si det var interessant å få se dette slottet fra innsiden også: Har tidligere sett det bare utenifra; og på TV. Det var her f.eks regjeringen hadde middag for kronprinsparet kvelden før deres bryllup. Interssant var det også å se Det Kongelige Mausoleum og Akershus slottskirke hvor blant annet de kongelige har sine private bisettelser; og som også er Forsvarets hovedkirke.

Guideturen var lagt opp slik at man sluttet der man startet; og man gav så i fra seg sin spiller til vakten.

Åpningstider (sommerhalvåret): 10-16 (man-lør), 1230-16 (søn).

Deretter tok jeg og slappet av og nøt det fine været; før jeg gikk tilbake til sentrum og møtte en bekjent før det var tid for middag på Friday’s

Litt om hva vi har gjort:

Siste skoledag: Kirkebesøk og godteri

Siste skoledag i 2008 var fredag 19.desember. Dagen startet med at vi gikk klassevis i et fint tog bort til Øvre Rælingen kirke; hvor det var julegudstjeneste. Tradisjonen tro var det 7.trinn som hadde ansvaret for deler av skolegudstjenesten: De kom fint inn til slutt sammen med presten. Og de var alle kledd i hvite kapper. Elevene framførte sanger, tente lys, leste dikt, leste bønn og leste opp juleevangeliet.

Til slutt holdt også Øystein en liten juletale: Hvor han ønsket alle en riktig god jul. Vi var tilbake på skolen litt før klokken 10. På klasserommene var det så tid for godteri og brus. Samtidig som vi trakk de siste peppekakene (julekalenderen); og leste videre i julekalenderboka.

Klokken 1055 gikk vi sammen med 3. og 5.trinn rundt juletreet i gymsalen.

Den siste halvtimen før elevene gikk hjem klokken 12 ble så brukt til at elevene satt og snakket seg i mellom mens de spiste mer godteri. Noen spilte også kort.

Klokken 12 gikk så elevene hjem; og lærerne samlet seg på personalrommet til sin julelunch

Torsdagssamling: A Christmas Carol

Torsdag 18.desember startet med at 7.trinn hadde sin andre fredagssamling: Nå var det skuespillernes tur. Fredag 5.desember hadde resten av trinnet sin fredagssamling: De som ønsket å være med på musikal var med på forestillingen “The Sound of Musicals”. Hver fredag første økt samles hele skolen i gymsalen; hvor en gruppe har ansvaret for opplegget / underholdningen. I tillegg gis det felles info til hele skolen fra rektor og andre.

I over en måneds tid hadde skuespillerne jobbet med skuespillet “A Christmas Carol” av Charles Dickens. Vi startet med å se Muppetversjonen på tavla; før vi fra Youtube så på andre versjoner. Deretter snakket vi en god del sammen om hvordan vi skulle klare å få til fortellingen som et skuespill. Og vi ble enige i at det vanskeligste kom til å være å klare alle sceneskiftene. Men elevene var engasjerte og ivrige på at det kom de til å klare

Og, etter mange uker med å skrive replikker, øve inn disse og scenene; finne kostymer og rekvisitter: Var det endelig tid for vår premiere på skuespillet.

Og etter reaksjonene etterpå å dømme gikk det da også veldig bra

På samlesiden finnes også en foto-film som viser hvordan forestillingen var.

Juleomvisning på Norsk folkemuseum

Tirsdag 16.desember dro 7.trinn på bytur: Nærmere bestemt til Norsk folkemuseum på Bygdø.

Vi dro med tog fra Lillestrøm til Nasjonalteateret. Deretter dro vi med rutebuss til museet.

Vi gikk klassevis med en guide som fortalte om juletradisjoner i Norge før i tida: Og opplegget het “Juleomvisning”; mer info om det på museets hjemmeside.

Guiden startet opp med å fortelle om en familie som bodde i et hus på 1700-tallet. Der var det jordgulv; og ildsted midt på gulvet som gjorde at det var røykfyldt hele tiden. Men likevel hadde de pyntet fint til jul. Interessant var det også å høre om de ulike skikkene de hadde: Hva slags mat de spiste. Hvordan de forberedte seg til jul. Og interessant var det også å høre at de på julekvelden la halm på gulvet som de så sov på: Fordi de kunne ikke sove i sengene sine i tilfelle forfedrene kom på besøk for å sove i dem denne natten.

Deretter gikk vi bort til en gård fra midten av 1800-tallet. Vi fikk så høre hvordan de feiret jul. Og nå kom vi inn i en lysere bolig: Med vinduer og peis. Men likevel var det hverken strøm eller juletre der.

Så gikk vi til en prestegård; og fikk se hvordan denne var pyntet til jul. Her fikk vi for første gang sett juletreet. Spennende var det også å ta seg en tur innom prestegårdens kjøkken: Og se på alle de forskjellige julematrettene som stod utstilt (men alt mat var uekte sa guiden; for hvis ikke hadde mus spist på det i løpet av natta sa hun).

A-klassene fikk også tid til å se inn i en bolig fra byen som var pyntet til jul.

Deretter fikk elevene en times tid på egenhånd hvor de gikk og så på de ulike utstillingene og så i de ulike husene.

Ved 13-tida reiste vi så tilbake med bussen; og var på Lillestrøm stasjon ca 1415.

Og det hadde vært en fin tur; selv om man kanskje hadde fått mer julestemning hvis det hadde snødd i stedet for alt regnværet.

Andre førjulsaktiviteter

Andre førjulsaktiviteter beskrevet på samlesiden:

*Foreldrenes julelunch
*Førjulsstemingsdag i skogen for 5.-7.klasse
*Elevrådets julerydding
*Elevrådets julekantine
*7.trinns juleforming
*Fredagssamling: Musikal

For resten av førjulsaktivitetene se http://rud.skole.ralingen.kommune.no/klassene/ole/7jul08.html

Museer:

*Stenersenmuseet: Dette museet er en del av Oslo Kommunes Kulturetat  og ligger i hjertet av Oslo sentrum like ved Vika Kino. I museet inngår tre private kunstsamlinger gitt til Oslo kommune, Rolf E. Stenersens samling, Amaldus Nielsens samling og Ludvig O. Ravensbergs samling. Vi gikk igjennom museet ganske fort; for dette var egentlig et museum for de helt spesielt interesserte. Eneste interessante var tidligere verker av Jakob Weidemann.

*Munchmuseet: Også i år valgte vi å besøke dette museet. Men det skulle vise seg å være verdt besøket. Årets utstilling var sentrert rundt gjensynet med “Skrik” og “Madonna”; etter det dramatiske ranet for et par år siden. Og vi fikk også anledning til å få en guidet tour gjennom museet; med en av museets glimrende guider. Og det er helt klart at det blir et helt annet inntrykk av et museum og dets verker når man har en slik profesjonell, og inspirerende, guide som vi fikk denne dagen. Rett og slett glimrende! Det er nå 3. gang jeg har vært med guide på Munchmuseet; og hver gang opplever jeg å få en ny glimrende gjennomgang av stadig nye verker.

*Botanisk hage: Vi gikk også i går gjennom denne vakre hagen; men brukte i år mest tid på å besøke de to museene i hagen: Geologisk museum og Zoologisk Museum. Og det mest interessante med disse er hvor forskjellige disse museene er på tross av at de ligger med bare noe få meter fra hverandre. Geologisk museum var rett og slett en skuffelse: Dette må være det museet hvor tiden har stått stille. Her var det lite, eller ingenting, som vitner om at man hadde tatt steget ut fra 1950-tallet til dette årtusen. De samme gamle montrene og plansjene som har hengt der i generasjoner. At det er mulig å vise noe så spennende på en så kjedelig måte er meg rett og slett ubegripelig! Zoologisk Museum derimot var bedre (i alle fall etter å ha vært på det tragiske Geologiske museum først): Dette museet forsøkte i alle fall å gi publikum en opplevelse. Et helt greit museum.

*Ibsenmuseet: Dette museet er forholdvis nytt (bare 2 år mener jeg å huske): Og vi fikk også her anledning til å være med på en guidet tur i Ibsens leilighet. Et interessant besøk; selv om jeg må si jeg ble noe skuffet over at hele opplegget med guiden bare varte i knappe 25 minutter (når man samtidig har i mente at den glimrende guiden på Munch museet til og med brukte lengre tid enn de oppmålte 60 minuttene; og selv etterpå tok seg tid til å svare på individuelle spørsmål). Men det vi fikk se var bra: Vi fikk til og med se det mye omtalte badekaret til Ibsen .

Butikker:

Var med min søster på handletur både til Bogstadveien (vi gikk og gikk; men noen plass for å kjøpe baguette, nei det fant vi ikke i denne fornemme veien);  Sandvika Storsenter (utrolig stort senter; virket som om jeg aldri kom til slutten på det der jeg gikk); Zara (fant plutselig ut at denne også har en helt glimrende herre-avdeling!).

Mat:

*Vi startet med Sushi på Sakura på Lillestrøm. Min søster hadde funnet om dem på nettet; men la oss si det slik. Man bør vel kanskje ikke tro på alt man finner på nettet. Huff!

*Vi var også og spiste på TGI Fridays ved Klingenberg. Helt grei mat; og man vet jo hva man får på Fridays

*Toro Toro ved Vika kino var vi og spiste tapas. God og smakfull tapas-mat; og nydelig spansk øl!

*Vi spiste også et nydelig måltid hos China Palace på Lillestrøm. Disse har åpenbart startet med å fornye restauranten siden jeg var der sist; jfr nye bord og stoler; og ikke minst ny meny? Godt og smakfult var det i alle fall!

*Ellers var vi og spiste dim sum og sushi hos Madame Ginger på Lillestrøm Syd. Nydelig, smakfulle, små munnfuller med herlig mat. Anbefales på det sterkeste!

Blant postene vi var på; var et møte med en ekte smed (som lagde en spiker og en ring fra bunnen av); vi lærte å fløte tømmerstokker i elva; vi lærte om skogsarbeid og hvordan saga fungerte; lærte om småkryp og fiskene i og rundt vannet; samt besøkte museet hvor vi lærte om historikken til lensene. Men mest spennende var kanskje at vi også fikk lov til å sitte på en liten tur med en ekte Gråtass- traktor

Disse dagene var det også mange andre skoler tilstede; og totalt var uka besøkt av mange hundre elever. Det var en topp dag på lensene; med et fint og lærerikt opplegg. Været var da også topp: Sol og ikke en sky å se…

Har også vært på en god del museer:
- Astrup Fearnley Museet for Moderne Kunst: Kom der tidlig, men det virket som om folka på museet ikke var særlig opptatt av å ha slike besøkende som meg… spørsmål ville de i alle fall ikke svare på. Men det kan selvsagt være meg…

-
Kunstindustrimuseet: Var der med min søster, og vi fikk se både “1905-2005 utstillingen”; men også “Triennale 07 keramikk – glass” og den faste “STIL 1100-1905″. Et av de bedre museene jeg har besøkt.

-
Nasjonalgalleriet: Så på “Kunst 3. Verk fra samlingen 1814-1950″. Fant da både “Skrik” og “Vinternatt i Rondane”. Men vi fant også flere andre kjente “norske” malerier. Kult å ha sett dem synes jeg (selv om det var styggmye folk der…)

-
Museet for samtidskunst: “Kunst 4. Verk fra samlingen 1950-2007″ og “Sett og registrert. Fotografi fra samlingen 1950-2007″. Greit å ha sett det; men hadde kanskje vært bedre å fått en guidet tur akkurat på dette samtidskunstområdet?

- Munch-museet : Var der igjen med min søster. Også her var det styggmye folk (turister). Men denne gangen hadde de ingen ekstern tilleggsutstilling (slik det har vært når jeg har vært der før i vinter); nå var alle salene viet Much. Og jeg syntes det var fint å få besøkt museet også under slike omstendigheter.

- Nobels Fredssenter : Besøkte senteret som holder til på gamle Vestbanen i Oslo. Helt greit senter, men litt for lite i omfang; og litt for lite å se på synes jeg.

- Stenersenmuseet: Nei, her var det så mye om og men for å komme inn at jeg gikk igjen. Det samme må jeg kanskje si om mitt møte med
Universitetet i Oslos museum i Botanisk hage : Vi prøvde å komme inn, men ble morskt avvsit av en eldre dame som belærte oss at vi ikke kunne komme inn når det var bare en halv time til de stengte. Denne eldre damen viste seg å være vakten på museet; som muligens tok oss for å være noen vel seriøse museumsgjengere…

Slapp ikke inn på museet: Men fint var det likevel i Botanisk hage på lørdag

Det var spennede å få besøke museet. De har mange forskjellige interessante pedagogiske opplegg som man kan bestille når man skal besøke museet med sin egen klasse:
- Ekspedisjonsfilm
- Filmsensur
- Historien bevart på film
- Ivo Caprino
- Lyden kommer
- Norske langfilmer
- Pre-cinema
- Slik blir en film til
Til hvert av temaene ligger det også på museets nettsider gode pedagogsike opplegg; både til for- og etterarbeid.

Det er gratis adgang til museet. Omvisninger må forhåndsbestilles. Omvisningen tar 45-60 minutter for inntil 15 stk, og 90 min for en større gruppe. Avgift for omviser er kr 200,- pr. gruppe (max 15 stk) og kr 300,- for en skoleklasse (max 30 stk) . Omvisning for grupper: Tirsdag – fredag mellom klokken 9 og 16

Takk til Norsk filminstitutt og Elisabeth Aalmo som var så velvillige til å la oss få besøke dem

Spennende var også selve åpningen. Vi fikk her også oppleve en preformance kunst.

I år arrangeres Oslo Open for tredje gang. Og denne kunst-uken har to mål for øyet fortalte de på åpningen i går: Det ene er å åpne byens kunstrom for kunstnerne selv; et enormt sosialt fagtreff der erfaringer kan utveksles til felles nytte og utvikling. Det andre er å åpne byens kunstscene for et publikum som ellers ikke er en del av åpning- og debattrunddansen.

Arrangørene mener at mange opplever samtidskunst som virkelighetsfjernt og vanskelig tilgjengelig. Som en diskusjon man kom inn i for sent, hvor man ikke klarer å fange problemstillingen og dermed ikke kan ta delta. De har gått inn i dette prosjektet med en overbevisning om at det ikke alltid er kunsten som sådan som er vanskelig å gripe, men like ofte den sosiale arenaen kunst eksisterer innenfor.

Oslo Open er et åpent arrangement. Åpent i betydning av at det ikke er gjort noe kuratorisk utvalg av arbeider. Det er ikke ett enhetlig uttrykk som søkes, utvalget ligger hos kunstnerne og publikummet selv. Men det er også åpent i den geografisk betydningen av ordet: Oslo Open foregår ikke på ett sted, men på over hundre forskjellige steder. For eksempel på reklameboards ved hovedinngangen til Oslo S; Intallasjoner i T-banenettet; Kunstnere uten atelier og filmvisningpå Tullinløkka; Kunstfilm- og videoprogram på Cinemateket. I tillegg til mye annet.

Åse Kleveland åpnet Oslo Open 2007.

Les mer om Oslo Open 2007 på: OsloOpen.no.

Les oppgaven min her som .pdf-fil: http://www.rosten.org/ole/pdf/designhistorie_oles_oppgave_pdf.pdf .

Hele gruppen.

Etterpå fikk vi i oppgave å velge oss ut en gjenstand: Og skrive en kort oppgave om gjenstanden; hvor man også skulle sette den inn i design-historisk sammenheng. Jeg valgte meg denne radioen. Tydelig inspirert av romfartstidens tidlig 1970-tall:

Morten og meg tar notater til oppgaven.

Alle foto: Anni. Takk for at du tok bilder for meg )

Jeg tok kontakt med museumslektor Hilde Ødegaard ved Munch museet; som tok veldig godt i mot oss. Vi var med da hun hadde besøk av en 5.klasse i dag på museet; og etterpå snakket vi med henne og stilte henne spørsmål til vår oppgave.

Fikk et veldig fint inntrykk av museet; og dets skoletjeneste. Forhåpentligvis får jeg tatt med min egen klasse på besøk til Munch-museet også. Men så var det det med de pengene da …