Lese og skriveopplæring. Norsk for småskoletrinnet. Roy Korslien.

Gått studie i dette forrige skoleår. Litt om hva han lærte på dette studiet.

Teamaer:

-Planlegging og målsetting. Motivasjon og leseglede. Høytlesning og gjenfortelling som virkemiddel. Tegneserier. Foreldrenes rolle i leseopplæringen. IKT-verktøy

Planlegging og målsetting:

• Hva vil du? Mål? Hensikt?

• Læringskanaler (Den kinetiske eleven (bevegelse selv), den taktile eleven(bruke hendene være aktiv selv på den måten; konkret. materiell), den visuelle eleven (høre / se på), den auditive (høre og bruke ørene og trives med diskusjoner samtale med andre elever)

• Hva har du oppnådd (vurdering)

Motivasjon og leseglede:

• Prosjektoppgave. Motivasjon. Undersøkelse om lesevanser hos gutter og jenter. Hva sier undersøkelser om lesevaner. Konsekvenser for leseopplæringen. Barn motiveres på forskjellige måter.

• Hatt undersøkelse (3 kl ca 120 elever på 3 skoler): Stor forskjell på gutter og jenter. Går litt på: For jenter: Har lesing og bøker som en sosial aktivitet i større grad enn det guttene har. Jenter leser mest skjønnlitteratur. Gutter mer type fakta og spenning; og tegneserier. Blir lest for: Store forskjeller: Hjemmelekser gutter mye mer enn jenter. Men andre type bøker og lesing er tendensen helt motsatt. Kan det være at guttene ikke synes det er like moro å bruke fritida si til å sitte med foreldrene og lese bøker. Vi bør bli flinkere til å dra inn andre type bøker i leseopplæringen. F.eks tegneserier.

Høytlesing og gjenfortelling:

• Lesestrategier: Før lesning (metaspråk, forbered barna på lesningen, sette forventninger). Selve lesningen (lesestiler, når du leser). Etter lesning (samtale om det som er lest. Hva har du lest).

Høytlesing og gjenfortelling:

• Muntlighet – hvorfor er det viktig?

• Høytlesing og gjenfortelling brukt på 1.trinn

• Erfaringene med å bruke gjenfortelling

Tegneserier i lese – og skriveopplæring

• å fortelle med bilder

• nettsider som ble vist fram for at man kunne lage en tegneserie:

• http://www.makebeliefscomix.com/Comix/

• http://stripgenerator.com/create/

• http://www.pimpampum.net/bubblr/

Foresattes rolle:

• Foreldrenes ABC av Liv Engen.

• Å knekke lesekoden

• Å hjelpe barna med leseleksen (Eksempel på. Hva er målet? Hva skal læres?)

• Være tilgjengelig for barnet ditt

• Lesing – målsetting – «foreldreskolen».

IKT-verktøy i lese- og skriveopplæringen

• C-PEN

• Audacity

• Gadwin printscreen

• Tegneserier på nett

• Paint.NET

• Dokument kamera

Oppsummering

• Målsetting og vurdering

• Foresattes rolle

• Frigjøring fra lærebok

• Leselekser – hva er målet

• Rollemodeller

Oppgaver:

• Scanning av tekst med C-PEN

• Opptak av lyd med Audacity

• Bruk av Gadwin printscreen

• Tegneserier på nett

• Bruk av dokumentkamera

• Foreldrenes ABC

]]> http://www.ojrosten.com/2009/09/14/lese-og-skriveopplaring-norsk-for-smaskoletrinnet/feed/ 0