I morgen er det tid for å starte på et nytt skoleår: Og jeg skal være i 4.klasse sammen med to andre lærere. Timeplanen min ser ut til å bli som følger:

I tillegg kommer Elevråd / IKT.

Det som blir nytt for meg i år er at vi har to faste økter hver mandag (2. og 3.-økt) med annenhver uke Uteskole / Tema. Dette er også timer hvor vi er godt dekt opp mht voksne; i og med at de SFO-ansatte også er med i disse timene. Tidligere har jeg bare jobbet på Team3 (5.-7.-klasse); og vi har hatt mer periodiserte uteskoleopplegg. Men det som er fint med å ha det på timeplanen er nettopp at det blir timeplanlagt hver uke.

Noe annet som også er nytt for meg er at man har lagt teammøtene i elevenes undervisningstid: 1.økt onsdag. Dette for at både lærerne og de SFO-ansatte / skoleassistentene skal kunne møtes samtidig; og på den måten ha mulighet for bedre samarbeid og informasjonsflyt. Det er lærerne og assistentene på Team1 som har Team2s elever i denne økta: Og elevene er delt inn i aldersblandede grupper.  1.økt på tirsdag er det motsatt; da er det Team1 som har sitt teammøte og Team2 som har elevene. Det å bedre samarbeidet SFO-skole er da også et pågående prosjekt på min skole; i og med at man ønsker å få til en mer helhetlig skoledag for elevene.

Slik det er nå har jeg ikke noen egne timer med mine egne kontaktlærerelever ( i stedet brukes ressurstimene til enten å være to lærere inne i klassene; eller at man er på et grupperom med elever fra de to gruppene). Dette er også slik jeg har hatt det med mitt forrige trinn (5.-7.-klasse).

Og mitt forrige trinn var også veldig fagdelt: Jeg hadde ansvaret for matte, naturfag og musikk-timene på trinnet. I år har jeg ikke så klart ansvar for noe bestemt fag: Men har begge klassene selv i NSM (Natur, samfunn og miljø)-fagene.

Det blir spennende; og ikke minst interessant å få arbeide med nye lærerkollegaer og nye elever.

Gleder meg egentlig til skolestart jeg

Skoleåret 2008/2009 begynte tradisjonen tro for de ansatte med flere kurs – og planleggingsdager denne uken: Tirsdag til fredag. Det ble fire fine dager; med tid både til planlegging av oppstarten neste uke; og til resten av skoleåret. Men det ble også tid til kurs og temaarbeid.

Onsdag og torsdag var hele personalet samlet på Holmsbu til et arbeids-seminar: Tora Hope og Knut Evjen fra PPT var med på hele seminaret og var innledere til de forskjellige emneområdene innenfor temaet “Tilpasset opplæring, voksenrollen/lærerollen”. Temaene vi hadde om var felles forståelse av begrepet tilpasset opplæring; om organisering av ressurser for best mulig tilpassing; om god forståelse av god gruppe/klasseledelse; om samarbeid og veiledning, skole og PPT; samt vurdering og dokumentasjon – arbeid med felles skjema. Gjennom hele seminaret var det fokus på optimal læring og trivsel for elevene.

Målet med seminaret var også å bli kjent med nyansatte og nye samarbeidspartnere. I år har det, som rektor skreiv i sitt sommerbrev i juni, kommet mange nye ansatte på skolen: Både blant lærerne og på SFO er det nye ansikter. Velkommen til Rud skal dere alle være Og på mandag starter elevene på sitt skoleår: Vi gleder oss til å se dere alle sammen igjen!

Hotellet hvor vi hadde vårt seminar.

Da var første skoleuka i det nye skoleåret ferdig: Trivelig å møte alle sammen igjen!

Trivelig var det også å oppleve årets første fredagssamling. Tradisjonen tro var det ikke noen klasse/gruppe som hadde ansvaret for underholdningen: Men Øystein og co klarte likevel å fylle hele økta både med informasjon og underholdning: Øystein tok og presenterte og ønsket velkommen alle nye voksne på skolen; samt alle nye elever både i første klasse og i andre klasser.

Går resten av skoleåret like fort som denne første uka; er det ikke lenge før det er sommerferie igjen!

Skrevet lite på en stund nå: Eller i alle fall på en stund. Hatt mye å gjøre på Rud (første uka i skoleåret 2006/2007); har også begynt å ta videreutdanning ved Høgskolen i Oslo; og jeg hadde jobb-helg som vekter nå i helga. I tillegg har jeg vært små-sjuk i flere dager nå

Men forhåpentligvis blir det bedre neste uke: Og den starter jo alt i morgen

Var og gikk meg en VG-tur i dag. Endte på skolen. Satt og lagde ferdig opplegg i mine fag for de neste ukene. Greit å få ordna det; også greit å gjøre det en dag som i dag

Rud skole en høsttung søndag.

Men i kveld er det NRK1 som gjelder: Kveldsfilmen er Michael Moore’s Fahrenheit 9/11.

Det har vært en hektisk oppstart på skolen. Mye som skulle ordnes: I år er jeg timelærer i 6. – og 7.klasse. Jeg har også mange ressurstimer. Og det er med disse jeg har hatt mest å måtte planlegge: Finne ut hvilke elever, og klasser, jeg skal ha når og i hvilke fag. Men nå har det for det meste ordnet seg

Mandag 12.september var det valgdag – og siden skolen skulle brukes til valglokale kunne ikke elvene være der. Vi måtte derfor ha planleggingsdag den dagen. Vi hadde forelesning om matte på Mediateket. Visse personer var nok mer interessert i Sudoku enn akkurat det vi ble forelest…

I morgen drar jeg til Drammen. Skal være der til tirsdag på kurs. Det blir spennende )

Første skoledag startet med planleggingsdag. Vi var i kommunestyresalen i Rælingen rådhus. Fikk faktisk også en overraskende god lunch (egg/laks + karbonade-smørbrød ). Det var også overraskende mange nye ansatte som skulle begynne på skolen.

Dagen var satt av til “kompetanseheving”. Med fjorårets foredrag friskt i minne var jeg ikke akkurat positivt innstilt – men det forandret seg fort: For foreleseren i år var Guro Øiestad fra BRO kompetansesenter. Hun er psykolog og har erfaring fra forskning, psykatri, terapi, samt kurs og undervisning. (Hun har også skrevet boken Feedback ).  Hun var en engasjerende kursholder. Veldig interessant det hun hadde å si også. Hun snakket om “Det er lov å si noe pent”. Et foredrag med fokus på positiv feedback. Gjennomgikk ulike måter å gi feedback på for å imøtegå de begge to identitetsmessige behovene til et menneske: 1) Behovet for å være inkludert i et fellesskap, og 2) behovet for å være tydelig som individ. Hun gikk også inn på problematikken rundt det at det ofte er vanskelig å gi positiv feedback. Å gi feedback krever mot. Å gi positiv feedback = å by på seg selv. Feedback kan brukes som motivasjonsfaktor. Motivasjon = mening og tiltro. God feedback stimulerer motivasjonen ved å øke folks tiltro til seg selv. Når tiltroen øker, stimuleres engasjementet automatisk.

Så gjelder det å huske dette da – i alt stresset i skolehverdagen…

Bildet ble ikke av så veldig god kvalitet. Tatt inne. I motlys…