Nye lenker

20131020-102924.jpg

Da jeg i dag sjekket i loggen til bloggen min kom jeg over noen nye blogger som i det siste har lenket til bloggen min: Det synes jeg alltid er spennende, og jeg tenkte derfor å lenke tilbake til disse bloggene. Jeg synes det er veldig spennende å komme over nye norske skoleblogger, og da spesielt innenfor de fagområdene jeg er mest interessert i (norsk, kunst og håndverk og IKT). Jeg leser mange skoleblogger, både norske og utenlandske. Og jeg tok derfor å la disse bloggene til min leseliste i dag:

Jeg prøver meg… (jegprovermeg.blogspot.no) har undertittelen En blogg om litt av hvert som er en del av hverdagen min, og er bloggen til Theresa Hansen som skriver at hun jobber på en skole og studerer IKT i læring på Høgskolen i Telemark. I et av bloggpostene hun har lagt ut skriver hun om Lino, som er et verktøy for samhandling. Hun skriver at Lino fungerer som en oppslagstavle hvor du kan feste lapper med tekst, bilder, filmer og filer du ønsker å dele med andre – eller bare ha for deg selv. Lino har jeg ikke vært borti før, men jeg likte det jeg leste om det, og det kan godt være at jeg prøver den ut i undervisningen med mine egne elever.

Art (artogdesign.blogspot.no) er bloggen til Laila Bråten, og hun har lagt ut to bloggposter om Kunst og håndverk: Et innlegg om undervisningsopplegg rundt animasjonsfilmen “Pølse” og et innlegg om blogg som en læringsressurs i Kunst og håndverksfaget. Jeg synes det var veldig interessant å lese undervisningopplegget til animasjon i 9.trinn, og skal sjekke ut den nevnte animasjonsfilmen.

Living in my dreams.69 (livinginmydreams69.blogspot.no) har undertittelen En IKT students tanker…., og er bloggen til en IKT-student som har lagt ut bloggposter med informasjon blant annet om nettundervisning, Youtube og samhandlingsverktøy. I den sistnevnte bloggposten skriver hun om samhandlingsverktøyet Prezi: Og dette har jeg også selv prøvd litt, men da ikke som samhandlingsverktøy. Interessant å lese hvordan man også kan bruke dette som det.

Bloggere om Kunst og håndverk i barneskolen

Noe av det jeg liker best å følge med på i edublogg-verdenen er gode Kunst og håndverks-bloggere. Det har også vært et fag jeg har likt veldig godt å undervise i. Og bloggene jeg har fulgt med på har vært fra flere steder i verden: Men mesteparten er nok fra USA; hvor det virker som at det er god tradisjon blant kunst og håndverkslærere i det å dele ideer gjennom blogger. Det er egentlig veldig smart: Man får både kontakt med andre lærere; men man får også lagret (skrevet ned) det man har gjort. Jeg har før prøvd meg på å legge ut på nettet bilder av enkelte arbeider til mine egne elever. Det har vært veldig populært. Ikke minst ved at foreldre da kan se hva vi holder på med i Kunst og håndverkstimene; og elevene får vist fram det de har laget. Både for klassen; men også for andre klasser og trinn. (Det ligger også mappemetodikk i det).

Så her kommer noen linker til Kunst og håndverksblogger som jeg liker godt: Først noen fine blogger jeg har kommet over fra USA:

«Thomas elementary art«: Dette er en flott kunst og håndverksblogg fra Thomas Elementary. Her legges det ut bilder, og tekst, fra oppgaver de har laget på 1.-5.-trinn ved skolen.

I «Georgetown Elementary Art Blog» legger de to lærerne Mrs. Brouwer og Mrs. Persch ut flotte bloggposter med tekst og bilde til oppgavene. Fra førskole; opp til 5.trinn.

«Tinyartroom» av Michelle Osborne. Hun blogger om hennes kunst og håndverksoppgaver: Oppgaver som har mange spennende og fine farger. Veldig inspirerende!

Det er gledelige at det nå virker som at det har kommet noen Kunst og håndverksblogger også her i Norge:

To fine norske Kunst og håndverksblogger som jeg følger:

«Kunst og håndverk på Greverud skole«. En fin blogg hvor de har tatt bilde av enkelte ting de har laget i Kunst og håndverksfaget på skolen.

«Kunst og Håndverk på Langhus skole«: En veldig inspirerende blogg. De skriver selv: «Denne siden skal være vårt vindu ut til verden slik at både elever, foreldre og ansatte på skolen skal få se hva elevene skaper i Kunst og håndverk her på vår skole. De fine resultatene er en sak, men vi håper at det er like spennende å få et innblikk i arbeidsprosessene til elevene».

Er det noen som har tips til andre norske Kunst og håndverksblogger?

Kunst og håndverksbøker

Kom over et lite bokkupp da jeg i går var innom Notabene: Jeg fant da endelig bøkene fra «Barnas hobbybibliotek». Og de var på tilbud også: Kun 19 kr pr bok.

Dette er bøker som min tidligere skole hadde i sin boksamling; og som jeg med jevne mellomrom brukte i Kunst og håndverkstimene på mellomtrinnet.

Jeg har prøvd å fått tak i dem på egenhånd før også: Men jeg har ikke funnet dem. De blir gitt ut av forlaget Allehånde AS; og ble gitt ut på midten av 1990-tallet. Forfatterne er Kirsti Hovland og Tone Bergli Joner.

Hver bok i serien har sitt temaområde: Jeg fikk i dag tak i de fire bøkene «Sløyd», «Gips og papir», «Soff og garn» og «Jul». I tillegg er det seks andre bøker i serien: «Natur», «Vi maler og klipper», «Vi kler oss ut», «Årstidene» og «Gaveideer». Men disse var ikke på Notabene.

I bøkene finner man forslag til oppgaver som passer fint for mellomtrinnet; og de har fine beskrivelser av hvordan man skal lage gjenstanden. Forklart både med tekst, og illustrasjon. Jeg har brukt boka «Sløyd» mye i sløydtimene i Kunst og håndverksfaget. Blant annet er det fine oppgaver som går på modeller av hus: Både innvendig og utvendig. Oppgaven jeg pleide å lage med at hver elev skulle lage sitt hus til en by; med en påfølgende utstilling; har jeg tatt herfra. I tillegg finner man her oppgaven med å lage en «tittekasse» av et valgfritt rom: For eksempel rommet sitt hjemme med miniatyrmøbler.

I tillegg finner man i boken flere andre fine småoppgaver. Og det som er fint med bøkene er at de er skrevet med et så enkelt språk at elevene selv har kunnet bla i bøkene og funnet seg en ekstraoppgave som de selv kan lage; når de var ferdige med fellesoppgavene.

I boken «Gips og papir» har jeg også brukt oppgavene i kapittelet om pappmasje: Har laget både klovnemasker og bruktsgjenstander som fat og sparegris fra disse sidene.

Boka om jul har jeg også brukt en god del: Her finner man forslag til mange aktuelle oppgaver for barneskolen. I mange forskjellige slags materialer.

Og for bare 19 kroner pr bok var dette et røverkjøp 🙂

Arkitektur og Kunst og håndverk

Det som er fint når man er innom lærerskolen er at man også kan følge med på andre ting enn akkurat det jeg studerer nå. I gangen nede ved Kunst og håndverksavdelingen er det nå satt opp ny utstilling i glassmontrene. En oppgave innenfor arkitektur i kunst og håndverk. De har visst fått i oppgave å designe et bygg for en kjent klient. Og mange kule og kreative løsninger. For Jackass-gutta; David Backham; Madonna og mange andre. En fin oppgave som jeg lett kunne ha overført på mitt skolenivå også 🙂

20120505-164425.jpg

20120505-164444.jpg

20120505-164509.jpg

20120505-164527.jpg

Animasjon på Vårt valg dag 2

I dag var det siste dag i årets Vårt valg på skolen. Jeg har ei gruppe elever som er på animasjonskurs. I går tok vi og lagde modeller av LEGO; og lagde stop motions animasjon av historier med dem.

I dag startet vi med at jeg gjennomgikk hvordan man bruker programmet Movie maker: Og da spesielt hvordan man forandrer på «picture durations» slik at det blir en animasjon. Deretter fikk hver elev en bærbar pc; og startet med å importere alle bildene til pc’ene.

Og elevene brukte dagen til å redigere ferdig sine filmer; legge på ulike lyd- og talespor; tekstplakater osv.

Det som ble dagens store utfordring var alle sperrene som er på datamaskinene på skolen: Støtt og stadig hengte maskinene seg opp; programmene svarte ikke; man fikk ikke mulighet for å gjøre noe annet enn å restarte maskina (selv «Oppgavebehandlingen» i Windows er ikke tilgjengelig). Grunnen til dette er at elevene hadde tatt mange bilder i sine animasjoner (200-300 bilder pr elev); og selv om de hadde tatt de minste bildene de kunne stille inn på ble det etterhvert store filer å jobbe med. I tillegg la de på ulike lydfiler på videoen (som man ikke fikk lagret i Audacity som .mp3; men som den større .wav). Men det største problemet er det at man ikke får lagret lokalt på maskinene på skolen (c: eller d:; de har kun tilgang til serveren); og linja til serveren hos IKT-avdelingen har en nærmere kutråkkstandard enn en motorveistandard; er det kanskje ikke så rart at det ikke gikk: Og maskinene ble stadig vekk til «sirup»; som en elev beskrev de som.

Tok derfor og hentet fram de to gamle bærbare pc’ene vi har: Som ikke har vært offer for IKT-avdelingens problemskaping: Og da plutselig var det overhodet ikke noe problem å gjøre noe som helst med filmene. Slik at de filmene elevene fikk laget i dag ble stort sett laget på disse; samt at noen klarte å jobbe via USB-minnepenn (de som hadde det).

Jeg har sagt det før; og må vel si det igjen: Det er egentlig rystende å tenke på at Rælingen kommune har brukt så mye penger på moderne IKT-utstyr; som man rett og slett ikke får brukt til stort annet enn skriveprogram.

Sett i ettertid hadde det kanskje vært mye billigere å bare ha kjøpt inn to klassesett med skrivemaskiner i stedet?

Jeg må si det også er noe rart alltid å måtte vise (altså «lære opp») elevene til hvordan man skal omgå alle disse sperrene på utstyret: Slik som i dag med å jobbe på minnepenn eller på de gamle pc’ene. I Rælingen kommune må man som lærer (og elev) altså ha såpass god IKT-kompetanse at man kan klare å bruke funksjonene man ønsker; via alle tenkelige omveier; på tross av alle sperrene som IKT-avdelingen har lagt ut.

Har nå i hele dette skoleåret hørt at det skal komme et nytt «speil» på datamaskinene; altså en oppdatering av programvaren på maskinene våre;  hvor man skal rette opp i buggene. Men jeg må si jeg er skeptisk til nytten av dette egentlig: Blir egentlig noe forandret?

Grunntanken er jo lik. Man skal jo bare skrape litt i overflaten og retter noen bugger?

Skulle ønske at man i stedet tok en debatt på hva man rent pedagogisk ønsker å bruke utstyret til; hva trenger man av utstyr og programmer for å nå målene i læreplanen. Og så deretter tok og satte opp maskinene; og datautstyret til å passe til dette. Slik det nå er i Rælingen er det jo totalt motsatt.

Som lærer må man altså tilpasse og redusere ned sitt  pedagogiske opplegg etter hva oppsettet på datamaskinene tillater.

Jeg synes rett og slett at dette er svært frustrerende; og forstår rett og slett ikke hva som er poenget med å kjøpe inn alt dette utstyret; når man ikke får brukt det. I alle fall hvis man ønsker å gjøre noe annet enn Open office-pakka.

Og ja, mange av elevene i dag ble frustrerte av å måtte starte både tre og fire ganger på redigeringen av filmene sine. Det forstår jeg jo godt. Men jeg er likevel imponert over arbeidsinnsatsen og humøret de hadde 🙂

Ingen av filmene til min gruppe ble så ferdige at de blir lagt ut på nettet. Men jeg har laget en fotofilm av bilder jeg tok av andre kurs på Vårt valg. Filmen ligger også på skolens hjemmeside.

Animasjon på Vårt valg dag 1

I dag har jeg hatt syv elever fra 5.trinn på animasjonskurs på Vårt valg på skolen.

Vårt valg er to dager hvor elevene får lov til å melde seg på det kurset man har lyst til å være med på. Blant kursene man kunne velge blant i år finner man matlaging, klatring, fotball, utplassering, skateboard, kunst og håndverk og sykkeltur. Totalt rundt 20 forskjellige kurs. Kort sagt: Det finnes et kurs for de fleste.

Og jeg har altså animasjonskurs: Startet dagen med å gjennomgå prinsippene for animasjon: Viste da fram LEGO-stop-motions videoene; før jeg viste konkret på en animasjonsstasjon hvordan man animerer med stop motion. Hadde i år bestemt at vi skulle animere med lego-figurer (i fjor var det mer frivillig hvilken teknikk man skulle velg).

Elevene delte seg så i to grupper: En på tre og en på fire: Begge valgte ulike spenningshistorier som tema. En rundt et bankran og en rundt en verdensroms konflikt. De satte så i gang med å skrive historien og lage storyboard; før de satte i gang med det praktiske arbeidet.

animasjon_bankran

animasjon_space

Jeg må si jeg er veldig imponert over elevenes arbeidsinnsats: De fordelte seg naturlig på hvem som gjorde hva: Lage bakgrunner og miljøene til historien; satte opp lys og kamera. Flott arbeidsinnsats; fra ivrige elever.

Elevene viste meg også flere fine Lego-animasjoner de hadde funnet på Youtube:

Lego Millenium Falcon Stop Motion

James Bond 007 Operation: Cement Dust

I morgen skal de filme ferdig historiene: I tillegg skal vi gjennomgå MS Movie Maker; og laste inn alle bildene inn i programmet. Deretter skal elevene gjøre filmene ferdige: Redigere og legge på lyd, lydeffekter og musikk.

Lego Stop Motion

Er fascinert av Lego stop motion – animasjon. Fant flere slike animasjonsfilmer på Youtube som jeg har lyst å vise fram til elevene; hvis jeg skal ha animasjonskurs med dem på Vårt valg i slutten av april.

Grease – Summer Nights Lego Stop Motion Animation

Stop-motion LEGO: The bank robbery

How a Pyramid really gets built – lego Stop motion animation

Super Lego Mario (Level 1)

A Tutorial on How to Make LEGO Stop-Motion Movies

Enda en Tutorial-film: Denne viser hvordan man kan rette på frame-raten:  How to compile stopmotions in Windows Movie Maker

Spennende og kult med Lego 🙂